《孔雀东南飞》(优良教案)

  孔 雀 东 南 飞 (一)全体 1.标题问题讲解 《孔雀东南飞》最早见于《玉台新咏》。题为“古诗为焦仲 卿妻做”。诗前有序文(见讲义)引见了故事布景。它是我国古 代文学史上最早的一篇叙事诗,也是我国古代最优良的平易近间 叙事诗。是汉乐府叙事诗成长的高峰,也是我国文学史上现实从 义诗歌成长中的主要标记。最早见于徐陵所编的《玉台新咏》, 是以线个字,沈归笨称为 “古今第一诗”,取《木兰辞》并称“乐府双璧”。 关于“乐府” “汉乐府”本来是指汉武帝刘彻设立 的“乐府”,就是掌管音乐的。它 的使命是制定曲谱、采集歌词和锻炼乐 工。这个官署相当复杂,成帝时“歌女 近千人”。 后来把乐府官署所采集、创做的歌词 也称“乐府”或“乐府诗”,就成了一 种音乐性的诗体名称了。 2 《孔雀东南飞》是一首精采的长篇叙事诗。以时间为挨次, 以刘兰芝、焦仲卿的恋爱和封建家长制的为矛盾冲突的线 索,也能够说按刘兰芝和焦仲卿的分袂、抗婚、殉情的悲剧发 展线索来论述,揭露了封建礼教青年男女幸福糊口的, 了刘兰芝、焦仲卿的恋爱和。做者正在诗中有 力地揭露和了封建礼教和封建家长制的,对这对青年 佳耦的倒霉赐与深切的怜悯,对兰芝的赐与热情 3 全诗按故工作节成长可分为五部门。开首两句(孔雀东南飞, 五里一盘桓):托物起兴,引出故事。 第一部门(从“十三能织素”到“会不相从许”)写兰芝向 仲卿倾吐,揭开她取婆婆间的锋利矛盾,并暗示本人无法下 去,情愿被回娘家。仲卿向母亲求情,被母亲回绝,兰 第二部门(从“府吏默无声”到“二情同依依”)写兰芝辞 别焦家,仲卿送她归去,别离时两人立下盟誓。 第三部门(从“入门上家堂”到“愁思出门啼”)写兰芝 回 到娘家后,县令、太守先后派人来提亲,正在哥哥的干涉 下,兰芝应承了太守家的亲事,太守大事做送娶的预备。 第四部门(从“府吏闻此变”到“自挂东南枝”)写成亲的 那一天,薄暮时,仲卿赶来,兰芝、仲卿死别,两人相约以死抗 第五部门(最初一段)写焦、刘两家将兰芝、仲卿合葬正在一 这首诗布局严谨,结尾使用浪漫从义的手法,表示了人平易近群 故事梗概 托物起兴 (1) 兰芝被遣 (2) 夫妻誓别(3-12) 兰芝抗婚(13-21) 双双殉情(22-31) 后人(32) (引子) (初步) (成长) (再成长) () (尾声) 字音矫正 ? 自缢(yì ) 盘桓(pái huái) 箜篌(kōng hóu) 伶俜(líng pīng) 葳蕤 (wēi ruí) 窈窕 (yǎo tiǎo) 青骢(cōng)马 华山傍(páng) ? 公姥(mǔ) 槌(chuí )床 ? 鲑(xié)珍 遗(wèi)施 ? 磐(pán)石 ? 否(pǐ)泰 ? 赍(jī)钱 踯躅(zhízhú) 络绎(yì ) 仕宦( huàn) 序 ? 汉末建安中,庐江府小吏 焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣, 自誓不嫁。其家逼之,乃投水 而死。仲卿闻之,亦自缢于庭 树。时人伤之,为诗云尔。 小序交接了故事发生的时间、 地址、人物以及成诗的颠末。 ? 孔雀东南飞,五里一盘桓。 东南,名词做状语,向东南 盘桓,流连来去 这两句起兴有什么感化? ?开首两句:托物起兴,引出故 事,用以兴起刘兰芝、焦仲卿 相互顾恋之情,衬着了全篇的 氛围。 (有人认为,孔雀盘桓 是由于“失偶”,如许写奠基 了悲剧氛围。) 诗歌开首的两句“孔雀东南飞, 五里一盘桓”起什么感化? 1、兼用比兴,以孔雀失偶来暗示夫 妻分袂 2、孔雀盘桓返顾,为全诗奠基深厚 悲哀的基调 3、统摄全篇,惹起下文故事 ? “十三能织素,十四学裁衣,十五弹 箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心 中常苦悲。君既为府吏,守节情不移, 贱妾留空屋,相见常日稀。鸡鸣入机 织,夜夜不得息。三日断五匹,大人 故嫌迟。非为织做迟,君家妇难为! 妾不胜,徒留无所施,便可白公 姥,及时相遣归。” 这里用赋,互文,铺陈排比, 凸起刘兰芝的多才多艺,有教 养。 补注:相字的用法 xiāng〈副〉交互;互相 当国者相见 xiāng〈副〉递相;先后 死者相藉 xiāng〈副〉偏指动做的一方 及时相遣归 xiāng〈名〉质地,本色 所谓金相玉质 xiàng〈名〉表面,边幅 儿已薄禄相 达官贵人宁有种乎 xiàng〈名〉古代辅佐帝王的大臣。 xiàng〈名〉赞礼者,掌管礼仪典礼的人 愿为小相焉 xiàng〈动〉察看;细心看 不敢复相士 xiàng〈动〉辅佐,扶帮 无物以相之 ?3、府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已 薄禄相,幸复得此妇,结发同床笫,黄 泉共为友。共事二三年,始尔未为久, 女行无偏斜,何意致不厚?” ?4、阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇 节,行为自专由,吾意久怀忿,汝 岂得!店主有贤女,自名秦罗敷, 可怜体非常,阿母为汝求。便可速遣之, 遣去慎莫留!” 仲 卿 求 母 ?5、府吏长跪告:“伏惟启阿母,今若遣 此妇,终老不复取!” ?6、阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无 所畏,何敢帮妇语!吾已失恩义,会不相 从许!” ?7、府吏默无声,再拜还入户,举言谓新 妇,呜咽不克不及语:“我自不驱卿,有 阿母。卿但暂还家,吾今且报府。不久当 偿还,还必相送取。以此下心意,慎勿违 吾语。” 兰 芝 自 诉 8、新妇谓府吏:“勿复沉纷繁。往昔初阳岁, 谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专?日夜 勤做息。伶俜萦苦辛。谓言无,供养卒大 恩;仍更被驱遣,何言复来还!妾有绣腰襦, 葳蕤( wēiruí)自生光;红罗复斗帐,四角垂 喷鼻囊;箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异, 各种正在此中。人贱物亦鄙,不脚送(yì ng送娶) 后人,留待做遗(wèi)施,于今无会因。不时 为抚慰,久久莫相忘!” ?9、鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著(zhuó) 我绣夹裙,事事四五通。脚下蹑丝履,头 上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指 如削葱根,口如含朱丹。纤纤做细步,精 妙世无双。 此处写兰芝严妆,用了什 么表示手法?有何感化? 鸡 鸣 外 欲 曙 新 妇 起 严 妆 著……, 事事……。 脚……, 头……光。 腰……, 耳……。 指……, 口……。 纤纤 (xiān)…… 精妙世无双。 明白: 使用连续串的夸 张性的铺陈排比 (赋),旨正在写 她的美,更表示 了她的从容沉着, 兰芝用本人的美, 向丈夫表达了自 己对他的爱,向 婆婆暗示了她的 和顽强。 上 堂 拜 阿 母 阿 母 怒 不 止 10 昔做女儿时, 生小出野里, 本自无教训, 兼愧贵家子。 受母财帛多, 不胜母。 今日还家去, 念母劳家里。 问:此处写兰芝取 婆婆辞别,用了语 言描写,表示了兰 芝如何的性格? 却 取 小 姑 别 泪 落 连 珠 子 “新妇初来 时,小姑始 扶床;…… 勤心养公姥, 好自相扶将。 初七及下九, 嬉戏莫相 忘 。”出门 登车去,涕 落百余行 (há ng)。 却 取 小 姑 别 泪 落 连 珠 子 问:取小姑 的辞别表示 了兰芝如何 的性格? 明白: 强硬、善良、 对小姑的依 依不舍的深 情。 夫 妻 盟 誓 举 手 长 劳 劳 二 情 同 依 依 俯吏马正在前,新 妇车正在后。…… 誓不相隔 卿,……誓天不 相负! 感君区区怀!君 既若见录,…… 蒲苇纫如 丝,……我有亲 父兄,……逆以 煎我怀。 伤 归 不谅解女儿 刘 母 谅解女儿 慈母心肠 姑息顺随 回绝亲事 入 门 上 家 堂 , 进 退 无 颜 仪 兰芝初还时,俯吏 见打发,……自可 断来信,缓缓更谓 之。……不得便相 许……阿母谢媒 人……做计何不 量……否泰如六合, 脚以荣汝身。…… 处分适兄意,那得 自任专。虽取俯吏 要(yāo),渠会 永无缘。登即相许 和,便可做婚姻。 阿 兄 逼 婚 性行、 气焰万丈 、 财迷心窍 尖酸尖刻、 无情 ?阿兄得闻之,怅然心中烦,举言谓阿妹:“做 计何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君, 否泰如 六合,脚以荣汝身。不嫁义郎体,其往欲何 云?” ?问:从这里能够看出刘兰芝的兄长是一个如何 的人? “做计何不量”脚见他的,气焰万丈。 “先嫁得府吏……脚以荣汝身”表示他的趋炎 附势、财迷心窍。 “不嫁义郎体,其往欲何云”意在言外是:难 道要我养你一辈子吗?下逐客令,可见其尖酸 尖刻、无情,是一副典型的奸商面目面貌。 太 守 送 娶 青雀白鹄舫,四角龙子幡,婀娜随风转。金车玉做 轮,踯躅青骢马,流苏金镂鞍。赍钱三百万,皆用 青丝穿。杂彩三百匹,交广市鮭(xié )珍。从人四 五百,郁郁登郡门。 问:此处用铺陈(赋)的手法写了太守家 的亲事光彩,其意图事什么? 明白:奢华的光彩,显示兰芝不为富贵 所动的节操;太守家的喜和兰芝、仲卿 的悲构成对照,强化了故事的悲剧性, 反衬了兰芝的疾苦、孤单和苦楚。 生 人 死 别 ?府吏闻此变,因求假暂归。未至二三里,摧 藏马悲哀。新妇识马声,蹑履相逢送。怅然遥 相望,知是故人来。举手拍马鞍,嗟叹使心酸: “自君别我后,人事不成量。果不如先愿,又 非君所详。我有亲父母,兼弟兄,以我应 他人,君还何所望!” ?府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚, 能够卒千年。蒲苇一时韧,便做朝夕间。卿当 日胜贵,吾独向!” ?新妇谓府吏:“何意出此言!同是迫, 君尔妾亦然。下相见,勿违今日言!”执 手分道去,各各还。生人做死别,恨恨那 可论?念取辞,万万不复全! ?府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚, 能够卒千年。蒲苇一时韧,便做朝夕间。卿 当日胜贵,吾独向!” 问:焦仲卿是一个怎样样的人? 表示焦仲卿因不领会环境,对刘兰芝有 ;但“磐石”句也表达了他对恋爱 的。 ?新妇谓府吏:“何意出此言!同是迫, 君尔妾亦然。下相见,勿违今日言!” 执手分道去,各各还。生人做死别,恨 恨那可论?念取辞,万万不复全! 问:刘兰芝是一个怎样样的人? 兰芝合情合理,深知本人和仲卿同是被 的人,她理解仲卿的疾苦,表示出 广大的胸怀,也显示了、顽强的品 格。用语平平,含意丰硕,令读者深思。 ?府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒,寒 风摧树木,严霜结庭兰。儿今日,令母正在后 单。故做不良计,勿复怨!命如南山石,四 体康且曲!” 充满叛 逆 ?阿母得闻之,零泪回声落:“汝是大师子,仕 宦于台阁,慎勿为妇死,轻何薄!店主有贤 女,窈窕艳城郭,阿母为汝求,便复正在朝夕。” 焦母的好言诱哄,从另一方面表示了 他对恋爱的。 ?府吏再拜还,长叹空屋中, 做计乃尔立。回头向户里, 渐见愁煎迫。 ?其日牛马嘶,新妇入青庐。 奄奄黄昏后,寂寂人定初。 “我命绝今日,魂去尸长 留!”揽裙脱丝履,举身赴 清池。 ?府吏闻此事,心知长分袂, 盘桓庭树下,自挂东南枝。 ?两家求合葬,合葬华山傍。工具植松柏, 摆布种梧桐。枝枝相笼盖,叶叶订交通。 中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣, 夜夜达五更。行人驻脚听,寡妇起彷徨。 多谢后,戒之慎勿忘! (互文,意为“到 处种植松柏梧桐”) (交织相通。) 结尾,表达诗人的强烈愿 望——不要障碍无情人的 爱情。 夫 妻 殉 情 尾声化鸳鸯充满了什么色彩, 布局上有何感化? 浪漫从义色彩,呼应开首依靠人们逃 求爱情、糊口幸福的强烈希望。 全文布局阐发 引子 初步 托物起兴 兰芝请归 求情 赠物 严妆 辞归 誓别 伤归 拒婚 逼嫁 送娶 (“十三能织素— —及时相遣归”) 被遣归家 成长 兰芝抗婚 (“府吏得闻之— —二情同依依”) (“入门上家堂— —愁思出门啼”) (“府吏闻此 变——自挂东南 枝”) 结局 尾声 双双殉情 合葬化鸟 死别 殉情 歌揭 颂示 青封 年建 男 女法 反制 抗度 精罪 神恶 情节布局: 焦 仲 家 卿 刘 兄 刘 妹 家 兄 夫 妻 兰 焦 母 婆 媳 芝 母 女 刘 母 1.诗歌以刘兰芝自请遣归的陈辞做为开篇,开宗明义地出她 同焦母之间的矛盾。兰芝她十三岁至十七岁待字闺中的糊口 【提醒】使用铺陈排比,糊口履历。表白:一方面兰芝有着 优良的家庭教化及文化,是个多才多艺的女子;另一方面证 明“女行无偏斜” 2 【提醒】感化有三:第一,通过仲卿之口兰芝是被遣, 第二,初度展现了焦仲卿软弱的性格。他虽然很爱兰芝,对 恋爱不贰,但正在他母亲的下,不敢,只好休了兰芝, 第三,塑制了一个独断蛮狠,而有心计的封建家长抽象。 焦母对儿子的请求,不为所动,反而勃然大怒:“小子无所畏, 何敢帮妇语。吾已失恩义,会不相从许。”显得独断而又。 但也颇有心计,之后又安抚仲卿:“店主有贤女,自名秦罗 敷。可怜体非常,阿母为汝求。”以此打动仲卿,他对 3.“夫妻誓别”这一情节布局上起什么感化? 【提醒】有两个感化:起首,它再次强调了这对新婚佳耦豪情上 的互相理解,互相眷念,他们的别离,非是己愿,而是,这 就为后面写他俩的殉情奠下了基石。其次,正在别离之时,兰芝既 了对恋爱的,也流露了对前途的忧愁,担忧本人阿谁性 情暴烈的兄长“恐不如我意”,这为下文的兄长逼嫁,以死践盟 等情节埋下了伏笔。因而从情节成长来看,这是个必不成少的过 4 【提醒】诗的开首,“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌, 十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲”,这是纵的铺 陈,按时间挨次,凸起刘兰芝多才多艺、有教化的特点。枚举 数字,应做为互文看,交叉表述。横的铺陈如写兰芝离家的打 扮,由脚至头、至腰、至耳、至指、至口、至步,连续串夸张 性的铺陈,旨正在描写她的美,更表示她的从容沉着;写太守办 喜事奢华光彩,显示兰芝不为富贵所动的节操,也构成太守家 的喜和兰芝、仲卿的悲之对照,强化了悲剧性。本诗的铺陈排 诗歌开首用“孔雀东南飞,五里一盘桓”起兴,给全诗笼 罩上悲剧氛围,器具体的抽象来衬着氛围,激发读者想象。 以孔雀失偶起兴,以鸳鸯双飞做结,这种由禽鸟恋偶联想到 夫妻分手的艺术手法,是平易近歌的特点。构想上,也有统摄全诗、 惹起故事的感化。结尾处合葬化鸟,“仰头相向鸣,夜夜达五 更”,生不克不及相守,死却能“相向鸣”,并且“夜夜达五更”。 依靠人们逃求爱情、幸福糊口的强烈希望。诗最初说“多谢 后,戒之慎勿忘” 1.正在我国封建时代,女子被丈夫休回娘家,她此后的糊口是不难 想象的:陪伴她的将是、孤单和苦楚。那么,兰芝回娘家后 【提醒】(1)起首写了兰芝回家后母亲的立场。“进退无颜仪” 五个字把兰芝被遣归家初见母亲时悲伤、羞愧、勉强等复杂心理 和难以描绘的神志活泼而精确地表示出来。母亲初见兰芝“大拊 掌”,把母亲的惊讶心酸之状描绘得活矫捷现,但听了女儿的陈 (2)其次写兄长兰芝嫁给太守家。兰芝被休,上门求婚 的川流不息,脚以证明兰芝的斑斓和。①做者次要 通过兰芝兄长的言语其性格特征的,刘兄只要七句话,但这 七句话写得极有个性。短短几句,把一个,的 阿兄抽象描绘得十分深刻和逼实。②面临兄长的,兰芝 一口应婚,兰芝所以如许做,恰是合适了她的性格特征,也是兰 芝忠于恋爱、封建礼教的思惟行为合乎逻辑的成长。由于她 对兄长的为人洞若不雅火,她晓得哀求不会无效,并且她也不屑去 哀求,她的俄然,是对前途完全的表示,是不动声色拿 定了从见,决心以死来吃人的封建。所以概况上是俄然, 现实上倒是深图远虑的成果,成竹正在胸的表示,我们能够预见到 (3)再者写了太守家为亲事的铺排。做者使用铺陈和排比 大举衬着太守家对亲事的光彩,反衬出兰芝的疾苦、孤单和凄 凉。 2.仲卿闻听兰芝再婚,赶来相见,兰芝和仲卿相约“下相 见”,兰芝死时毫不犹疑,仲卿却“上堂拜阿母”“盘桓庭树下” 【提醒】二人的行为都合适他们的性格成长。兰芝早已封 建家长制的素质,这是她那顽强的性格所不克不及的,所以她 去的很决绝。仲卿身世于官宦世家,素性软弱,并且又孝敬母 亲,所以他要有一个彷徨的过程,可是对恋爱却使他也富 2.若何理解刘、焦之死? 刘、焦之死正在其时有必然性。由于他们面对的选择只要两种可能: 或恋爱,向焦母、刘兄;或以死来恋爱。刘、 焦不成能地有第三个选择,由于他们所处的社会前提不是 由他们选定的,而是既定的、从过去承袭下来的。刘、焦之死,有 外来的压力,但也有其内正在的缘由:他们本身的思惟不克不及脱节其时 占地位的封建认识形态。焦母焦仲卿用的就是孝敬这一条。 刘兰芝回娘家后,也遭抵家长制的威压。那么刘、焦是不是从底子 上否决这些封建呢?没有。刘、焦两人所频频辩白的是他们并 没有违反这些封建规范。他们的认识不克不及不受时代的局限。刘、焦 不愧是封建礼教的晚期背叛者,由于他们没有地。死 取,都是封建礼教对他俩的。但这是两种性质分歧的。 若是了,那么虽然他们的还活着,但魂灵、恋爱抱负却不 复存正在了。而死,却表示了为恋爱抱负而做的,合适汗青 成长的必然性,博得后对他俩的怜悯取卑崇,成为儿女破坏封 建的鼓励。 3.诗歌的结尾处写兰芝、仲卿魂化为鸟、富有浪漫从义色彩, 像如许的结尾,正在我国的古典文学做品中很常见,如《梁祝》中 【提醒】 布局图示 孔 雀 东 南 飞 ( 并 序 ) ? ? ? ? ? ? ? ? ? 情节 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 殉情:兰芝投水、仲卿自缢 尾声:后人 终老不复取 箱帘六七十 谓言无誓违 府吏见打发 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝 通“娶” 通“奁”,匣盒 似应做“愆”,愆违, 也写做“丁宁”,吩咐 同“净”,净腑 通“韧”,柔嫩而健壮 ◎古今异义词的用法 例: 叶叶订交通 可怜体非常 槌床便大怒 举手长劳劳 守节情不移 本自无教训 妾不胜 感君区区怀 处分适兄意 蹑履相逢送 勿复沉纷繁 多谢后 共事二三年 便当此月内 自可断来信 汝岂得 古义 今义 交织相通 各类运输往来,邮递通信工做 可爱 值得 古代一种坐具 供人睡觉用的家具 忧虑伤感的样子 恪守府里的老实 妇女不改叛变操 教化 从错误失败中取得的学问 别人按照本人的意志步履 实情挚意 很小或很少 处置放置 对犯罪或犯错误的人按情节轻沉做出惩罚决定 驱逐 奉承、捧臭脚 麻烦 多而芜杂 奉劝 感激 正在一路糊口 正在一路工做 吉利 便利 使者,正在文中指伐柯人 手札 自做从意 不受束缚,不受 请找出下列各句中的偏义复词: (有些词语两字组合正在一路,只取此中一字的意义,叫偏义复词。) 便可白公姥 日夜勤做息 我有亲父兄 兼弟兄 其日牛马嘶 词 语 知 识 便可白公姥,及时相遣归。 日夜勤做息,伶俜萦苦辛。 我有亲父兄,脾气暴如雷。 我有亲父母,兼弟兄。 其日牛马嘶,新妇入青庐。 陟罚臧否,不宜异同 ——《出师表》 两个意义相关或相反的词,连起来当做一 个单词利用,现实上只取此中一个词的意 义,另一 个词只奉陪衬。 指出下列各句中划线词的指代感化 相见常日稀 你,指焦仲卿 你,指刘兰芝 她,指婆婆 誓天不相负 好自相扶将 君既若见录 不得便相许 我,指刘兰芝 他,指伐柯人 ◎“自”的用法示例: 【 “自”的本意是“鼻子”,引申为本人、从、本,借用为即、 其、且等等,要求大师记住这几个比力常用的用法。“我自 不驱卿”中的“自”注释为“本”。 “自”做“本人”注释 外,还可做副词、介词、连词、帮词等。 】 诗中的“自”字注释如下: ①我自不驱卿(本) ②本自无教训(本是) ③自可断来信(即) ④葳蕤自生光(且,仍是) ⑤自名秦罗敷(其) ⑥自名为鸳鸯(其) ⑦好自相扶将(亲身) ⑧物物各自异(帮词,无义) 无所施 白公姥 启阿母 致不厚 用 禀告 告诉 招致 萦苦辛 卒大恩 若见录 逆以煎我怀 赍钱 环绕纠缠 尽、终 记 逆想,想到未来 赠送 坏命运;好命运 否泰 词 词 类 活 用 孔雀东南飞 自名秦罗敷 逆以煎我怀 脚以荣汝身 便当此月内 手巾掩口啼 卿当日胜贵 万万不复全 语 知 识 方位名词做状语,向东南 名做动,取名,名叫 动做使动,使┅┅像受 一样 形做使动,使┅┅受 形做意动,以┅┅为最吉利 名做状,用手巾 名做状,一天六合 形做动,保全 互文手法可使上下文的词语彼此呼应、彼此 渗入、彼此弥补,加强了诗歌言语的明快, 声韵的协调和节拍的漂亮. 工具植松柏, 摆布种梧桐。 枝枝相笼盖, 坟墓四周种植上松柏、 梧桐树。 树枝枝叶互相笼盖,互 相沟通。 叶叶订交通。 文言句式: 1、判断句 非为织做迟,君家妇难为。 用“非为”暗示否认、判断。 2、被动句 为仲卿母所遣。 “为……所……”表被动 3、倒拆句 誓天不相负 “相”指代刘兰之,可译做“你”(宾语前置)。 君既若见录 “见”指代刘兰之本人,可译做“我”(宾语前置)。 4、省略句 (1)省略从语 (2)省略介词 (吾)相见常日稀 出置(于)南窗下 (汝)便可白公姥 长叹(于)空屋中 (吾取之)结发为床笫 自挂(于)东南枝 会商: (1)正在你心里刘兰芝、焦仲 卿、焦母别离是如何的人? (2)形成刘兰芝、焦仲卿 婚姻悲剧的缘由是什么? (3)诗顶用了什么表示方 法来描绘人物抽象的? 阐发人物抽象 人是做品的魂灵,一篇 做品可否正在文坛上经久不衰 ,环节是看它可否塑制出典 型丰满、独具魅力的人物形 象。 刘兰芝 ? 斑斓、伶俐、善良、能干、沉豪情 ,忠于恋爱的青年女子。 ? 顽强、持沉,不为所屈,也不 为所动。 ? 面临封建家长制的和,她 无所,敢于。 (外柔内刚) 顽强、持沉、自大,她大白 婆婆要她,就自动“自请 遣归”;不骄不躁、有教化, 辞别归家时还悬念婆婆和小姑; 她勤奋能干,多才多艺;她外 柔内刚,自有从见,不为 所屈,不为所动;她对仲 卿温柔体谅,密意;她果 断,为恋爱而。 刘兰芝: 焦 母 抽象。是封建家长制的代 言人,是封建礼教青年的典型; 无理,又一味的刚愎自用;强 行焦刘的婚姻,对儿子软硬兼 施。 焦仲卿 封建社会里受而具有的典 型抽象。为了保全取兰芝的恋爱,他做 了很大的勤奋,进行了积极的。当 强大的封建破坏了他的但愿时,他 以悲壮的对封建轨制进行反 抗。 忠于恋爱,忍辱负沉,胆怯怕事 他忠于恋爱却不敢间接,只是 软弱拘谨、消沉,忍辱负沉;他善 良孝敬,为了恋爱最初了背叛的道 ,充满了背叛。 焦 仲 卿 刘 正在小康人家发展 兰 芝 起来的有从意的女 里长大的金 焦 仲 丝鸟。 卿 子。 外柔内刚 忠于恋爱 拘谨软弱 忠于恋爱 是一个性格有所 成长的人物抽象。 形成婚姻悲剧的缘由 刘兰芝: 社会悲剧 封建家长制 封建礼教 焦仲卿: 性格悲剧 薄弱虚弱,消沉反 抗,忍辱负沉 表示手法: 1、个性化的人物对线、铺陈排比的手法 十三…… 新妇起严妆…… 交语速打扮…… 3、起兴和尾声 以孔雀失偶兴起,以鸳鸯双飞做结, 由禽鸟恋偶联想到夫妻分手的艺术 手法,是平易近歌的特点 课文小结: 本诗以时间为挨次, 以焦、刘的婚姻悲剧的 成长过程为线索,揭露 了封建礼教青年男 女幸福糊口的,歌 颂了刘兰芝、焦仲卿的 恋爱和。 唐婉是宋代大诗人陆逛的明日妻,陆 逛的母亲他人,万般挑剔唐婉, 强令陆逛休妻。十年后,陆逛来到沈园, 取唐婉偶尔相遇,痛叙思念之情。陆逛悲 愤欲绝,写下了千古绝唱《钗头凤.红酥 手》。唐婉看后,肝肠寸断,亦和了一首 《钗头凤.世情薄》。最终,唐婉因抑郁 而死。 陆逛:《钗头凤.红酥手》 红酥手,黄滕酒,满墙春色宫墙柳,东 风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索,错 错错。 春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡 透,桃花落,闲池阁,山盟虽正在,锦书难托, 莫莫莫。 唐婉: 《钗头凤.世情薄》 世情薄,情面恶,雨送黄昏花易落,晓 风干,泪痕残,欲笺苦衷,独语斜栏,难 难难。 人成各,今非昨,病魂常似秋千 索,角声寒,夜阑珊,怕人寻问,咽泪妆 欢,瞒瞒瞒。

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